segunda-feira, 18 de outubro de 2010
segunda-feira, 11 de outubro de 2010
PROJETO ARBORIZAÇÃO E JARDINAGEM E.E DORMEVIL FARIA
O projeto foi idealizado no decorrer do ano de 2003 e vem sendo executado até esta presente data, na Escola Dormevil Faria.Nos últimos anos percebemos que a nossa clientela escolar necessitava de um espaço propício às atividades extra classe. Um ambiente que proporcionasse uma temperatura mais amena e agradável do que a encontrada em sala de aula, agravada dia-a-dia com as altas temperaturas verificadas principalmente na estação do verão.
Assim os objetivos específicos são: eliminar a falta de sombra no recinto escolar, contribuir para melhoria do ar, facilitar os trabalhos pedagógicos teoria e prática, valorizar o fazer do aluno, investigar fatores motivacionais que interferem no porte da plantas, colaborarem com a conservação ambiental, transformação do espaço ocioso da escolar.
Diante dessa situação, elaboramos este projeto de arborização o qual será executado, para também atender as necessidades pedagógicas multidisciplicinares, dando aplicabilidade da teoria à prática e consequentemente melhorar o relacionamento e o ensino aprendizagem.
Vale ressaltar ainda que o nosso município, integrante da micro-região de Cáceres, tem sofrido grandes transformações. Vasta extensão de áreas ocupada por florestas ou cerrado, vem sendo desmatada sem se preocupar com o impacto ambiental causado à natureza, para dar lugar a pecuária. Desse modo para a execução da primeira e da segunda fase do projeto arborização utilizaremos alguns procedimentos de coleta e análise de informações necessárias. Para a execução da primeira e da segunda fase do projeto arborização utilizaremos alguns procedimentos de coleta e análise de informações necessárias, conforme a ordem a seguir: definir a área a ser plantada com as plantas ornamentais, ou seja, o local onde será a jardinagem e a parte onde plantar as plantas de grande porte para a arborização, em seguida a consulta aos técnicos de órgãos competentes, para a análise e pesquisa do solo, o envolvimento e atribuições específicas dos alunos dos professores e funcionários colaboradores. Apartir daí iniciamos a escolha das mudas com a ajuda e orientação da secretaria do meio ambiente.
Vale ressaltar ainda que o nosso município, integrante da micro-região de Cáceres, tem sofrido grandes transformações. Vasta extensão de áreas ocupada por florestas ou cerrado, vem sendo desmatada sem se preocupar com o impacto ambiental causado à natureza, para dar lugar a pecuária. Desse modo para a execução da primeira e da segunda fase do projeto arborização utilizaremos alguns procedimentos de coleta e análise de informações necessárias. Para a execução da primeira e da segunda fase do projeto arborização utilizaremos alguns procedimentos de coleta e análise de informações necessárias, conforme a ordem a seguir: definir a área a ser plantada com as plantas ornamentais, ou seja, o local onde será a jardinagem e a parte onde plantar as plantas de grande porte para a arborização, em seguida a consulta aos técnicos de órgãos competentes, para a análise e pesquisa do solo, o envolvimento e atribuições específicas dos alunos dos professores e funcionários colaboradores. Apartir daí iniciamos a escolha das mudas com a ajuda e orientação da secretaria do meio ambiente.
O desenvolvimento do projeto será avaliado por todos os envolvidos: professores, alunos e coordenadores. Serão observadas as contribuições individuais e os resultados parciais dos mesmos. Com isto considerar quais objetivos alcançados, as intenções pretendidas e quais devem ser melhoradas no próximo ano letivo.
2010
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2009
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2008
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MAQUETES CONSTRUÍDAS PELOS ALUNOS DO 9º ANO E.E DORMEVIL FARIA
Esse trabalho foi realizado pelos alunos do 9º ano das turmas A, B, C, e D da escola DORMEVIL FARIA. Perante o meu trabalho em sala de aula na disciplina de ciências naturais.
circuíto elétrico
o trabalho das máquinas ( as roldanas )
demonstração de alguns elementos químicos
quebra cabeça da tabela periódica
eletroíma
No primeiro momento eles construíram as maquetes, em sequida a apresentaram os trabalhos, e suas experiências para a comunidade escolar, como mostra as fotos abaixo.
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| demonstração da gravidade |
demonstração da pressão
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| a roda d' água |
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